發(fā)展人員

　　培訓不僅是對員工現有工作技能的訓練、相關專業(yè)知識的補足，更是對員工潛在能力的開發(fā)。其目的是促進員工全面的、充分的發(fā)展，從而給企業(yè)發(fā)展帶來持續(xù)的激情和永續(xù)的活力。對企業(yè)而言，培訓是對人力資源這一核心資源進行的開發(fā)投入。較之其他投入，這種投入更能給企業(yè)帶來豐厚的回報，其效益是巨大的，且具有綜合性、長遠性。

　　針對新經濟下企業(yè)發(fā)展的需要，中國科學院人才交流開發(fā)中心的企業(yè)管理培訓課程力求在員工輔導、企業(yè)教練、團隊管理以及學習型組織建設等方面，為企業(yè)的人員發(fā)展提供定制化的解決方案。

輔助管理

　　培訓本身就是一種有效的管理方式。管理者運用培訓的方式向下屬傳達的意圖，較之通過會議、報告、文件等方式，起碼有以下兩個好處：一是在培訓時，管理者與下屬是師生關系，心理關系更加融洽，更容易交流和溝通，傳達和接受的效果自然更好，下屬貫徹領導意圖的自覺性更高；二是在備課和授課的過程中，管理者可以更系統(tǒng)地整理自己的思想，而且在與學員的交流中，還可以使這些思想更加完善，從而使決策更加科學化。

　　中國科學院人才交流開發(fā)中心的培訓課程，充分考慮到培訓在企業(yè)日常管理中的輔助作用，培訓前下大力氣做好三方調研：企業(yè)高層領導者的戰(zhàn)略意圖、中層管理者的管理困境和基層員工的發(fā)展需求；培訓中運用體驗式的培訓方法，逐層深入循序漸進地把高、中、基層的認識和行為高度統(tǒng)一起來，從而輔助企業(yè)不斷提升日常管理水平。

建立體系

　　學習型組織是現代企業(yè)管理理論與實踐的創(chuàng)新，是企業(yè)員工培訓開發(fā)理論與實踐的創(chuàng)新。學習型企業(yè)與一般的企業(yè)最大的區(qū)別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創(chuàng)新來提高效率。企業(yè)要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發(fā)員工活力的人才培訓機制。成功的企業(yè)將員工培訓作為企業(yè)不斷獲得效益的源泉。

　　中國科學院人才交流開發(fā)中心根據學習型組織的理論和實踐，通過培訓項目的實施，能夠有效的促進企業(yè)學習體系建設。每一個培訓項目中，都可以幫助企業(yè)建立起學習型組織必備的四個“一”工程：一套成熟的學習教材，一批精干的培訓師隊伍，一個完善的培訓行政管理系統(tǒng)，一種科學有效的培訓評估方法。